2019/12/08
「中学校理科」の「2年生」に
「電流による発熱量の実験」をアップしました。
　実験を開始し水温上昇を確認してから、測定することがコツです。

　「さっぱり分からん」発言への対応、隣の子に説明できるように

2019/11/29
「主体的・対話的で深い学び」に
『「さっぱり分からん」発言への対応　その2』と
「隣の子に説明できるように教科書からまとめる」をアップしました。
「さっぱり分からん」2回目の発言です。その対応は…。
「隣の子に説明できるように教科書からまとめる」はささやかな取り組みです。

　「人権学習　ちがいのちがい」をアップしました。

2019/11/26
「各学年・教科」の「全学年共通（小中）」に
「人権学習　ちがいのちがい」をアップしました。

　「各学年・教科」の不具合を改善しました

2019/11/26
「各学年・教科」の各項目が表示できませんでした。
表示できるように改善しました。

　人事評価　学校生活におけるルールやマナー

2019/11/24
「教育全般」に「人事評価についての一考察」を
「みんなで取り組む」に「学校におけるルールやマナーを守る」をアップしました。
子どもが言うことを聞かないのは、その子どもにその指導方法が合わないと捉えたいものです。

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